Rekenen Oefenen Groep 5 📐

Laatst bijgewerkt: 11 juni 2026

Als je kind in groep 5 zit, zul je merken dat het huiswerk (als ze dat al hebben) ineens wat pittiger wordt. Rekenen groep 5 is het jaar van de verdieping. De basis is gelegd in groep 3 en 4, en nu gaan we de hoogte in. Letterlijk, want de getallen schieten omhoog naar de 1000!

De Grote Drie van groep 5

Er gebeurt veel dit jaar, maar drie onderwerpen springen eruit:

• Alle tafels kennen: Waar in groep 4 nog geoefend werd met de makkelijke tafels, moeten in groep 5 alle tafels van 1 t/m 10 geautomatiseerd zijn. Ze moeten 'vlammen' (binnen 3 seconden antwoord geven).
• Rekenen tot 1000: Kinderen leren springen op de getallenlijn met honderdtallen. 350 + 200 is makkelijk als je de structuur snapt.
• Meten & Meetkunde: Oppervlakte (lengte x breedte) en omtrek komen aan bod. Hoeveel tegels passen er in de tuin?

Omschattend rekenen

Een nieuwe vaardigheid is het 'schattend rekenen'. Voordat je een som als 295 + 403 uitrekent, moet je al ongeveer weten wat het antwoord is. "Het is bijna 300 + 400, dus ongeveer 700". Dit inzicht helpt fouten voorkomen.

Deeltafels: het omgekeerde van tafels

Zodra de keersommen erin zitten, komen de deelsommen. Als je weet dat 5 x 6 = 30, dan moet je ook snappen dat 30 : 6 = 5. Dit inzicht is lastig voor veel kinderen. Het helpt om dit visueel te maken: "Verdeel 30 snoepjes over 6 kinderen".

Tips voor ouders

Hoe kun je thuis helpen zonder verwarring te zaaien? Scholen gebruiken vaak vaste strategieën (zoals het kolomsgewijs rekenen). Vraag aan je kind: "Hoe doe jij dat op school?" voordat je je eigen manier (van vroeger) uitlegt.

Wat altijd kan en mag: tafels oefenen. Dat blijft stampen en herhalen. Doe het op de fiets, in de auto, of tijdens het koken. Of nog leuker: laat ze een kwartiertje gamen op deze site. Nuttig én leuk!

Zo help je thuis met grote getallen

Rekenen tot 1000 klinkt indrukwekkend, maar draait om hetzelfde inzicht als rekenen tot 100: de structuur van getallen. Een paar manieren om dat thuis tastbaar te maken:

• De getallenlijn: teken een lijn van 0 tot 1000 en laat je kind getallen plaatsen. Waar hoort 470? En 890? Dit traint het gevoel voor grootte.
• Geld: briefjes van 100, 10 en munten van 1 maken honderdtallen, tientallen en eenheden concreet. "Hoeveel is 3 briefjes van 100 en 5 van 10?"
• Verder tellen in sprongen: vanaf 240 in sprongen van 100, daarna van 10. Klinkt simpel, maar dit is precies de vaardigheid die bij sommen als 350 + 200 het verschil maakt.

Tafels nog niet vlot? Eerst repareren

Het komt vaak voor: een kind in groep 5 loopt vast op deelsommen of grote keersommen, en het echte probleem blijkt dat de tafels uit groep 4 nog niet geautomatiseerd zijn. Dat is goed nieuws, want het is prima te repareren. Begin met de tafels die nog haperen (meestal 6, 7, 8 en 9) en oefen die een paar weken dagelijks kort. Zonder tijdsdruk kan dat in Tafel Tuin, met tempo in De Reken-Runner. Zodra de tafels vlot gaan, vallen de deelsommen vaak vanzelf op hun plek.

Meten en klokkijken in het echt

Meten en meetkunde leer je niet uit een boekje, maar in huis. Laat je kind meehelpen: hoeveel pakken melk passen er in de koelkastdeur, hoeveel meter is de kamer, hoeveel gram bloem moet er in het beslag? Ook tijd hoort daarbij: in groep 5 moeten kinderen de analoge en digitale klok aan elkaar kunnen koppelen, inclusief "kwart voor" en "tien over half". Meer daarover lees je in ons artikel over leren klokkijken.

Veelgestelde vragen over rekenen in groep 5

Wat moet mijn kind aan het einde van groep 5 kunnen?

Eind groep 5 kennen de meeste kinderen alle tafels van 1 t/m 10 vlot, maken ze deelsommen die daarbij horen, rekenen ze handig met getallen tot 1000 en kunnen ze klokkijken op de analoge en digitale klok.

Hoe leg ik deelsommen uit?

Maak het concreet en koppel het aan de tafels. "Verdeel 30 snoepjes eerlijk over 6 kinderen" is dezelfde som als 30 : 6. Laat je kind het eerst echt verdelen met voorwerpen, en benoem daarna de koppeling: "Je weet dat 6 × 5 = 30, dus 30 : 6 = 5."

Hoeveel tijd moet ik thuis aan rekenen besteden?

Tien tot vijftien minuten per dag is ruim voldoende, zeker als het speels gebeurt. Consistentie is belangrijker dan duur: liever elke dag kort dan één keer per week een uur.

Mijn kind heeft een achterstand. Waar begin ik?

Begin bij de basis, niet bij de stof van nu: controleer of de sommen tot 20 en de tafels vlot gaan, en repareer eerst dat fundament. Overleg met de leerkracht wat het beste startpunt is. Alle passende spellen voor dit leerjaar staan op onze pagina spelletjes voor groep 5.